En este trabajo presentamos una experiencia de trabajo educativo con alumnos de la Licenciatura en Antropología (FCNyM, UNLP) desarrollada en el marco de los trabajos prácticos de la Asignatura Etnografía I. Esta es una materia obligatoria, de régimen anual y de cursada obligatoria correspondiente al segundo año de la carrera. La ubicación en el plan de estudios general le confiere un carácter introductorio a la etnografía y a la metodología etnográfica, sus inicios y transformaciones a través del tiempo, sus aportes a la Antropología y a otras disciplinas sociales y naturales.En este trabajo intentamos integrar las perspectivas de docentes y algunos alumnos de la asignatura acerca de los resultados obtenidos en las sucesivas aplicaciones de una estrategia basada en la simulación de un trabajo de campo, focalizando en sus ventajas, limitaciones y potencial para una mejor enseñanza-aprendizaje de los métodos cualitativos de investigación etnográfica.