Palabras clave: flexibilidad estratégica, ambidexteridad y foco temporal La escuela cognitiva de planeamiento estratégico estudia las capacidades cognitivas presentes en las organizaciones. Este trabajo hace foco en la flexibilidad estratégica de las organizaciones y como esa variable contrarresta la inercia organizacional. Se trata de una investigación en curso y se presenta el modelo, el marco teórico, el cuestionario generado y se exponen los resultados del testeo del mismo. 1.1 Planteo del Problema Frente a cambios disruptivos en el contexto muchas organizaciones dejan de ser competitivas y finalmente desaparecen del mercado. Una de las causas de ese deterioro es la inercia organizacional, esto significa que la organización no puede adaptarse al cambio en el contexto a la velocidad suficiente (Hannan 1989). 1.1.1. Aporte y formulación del problema Este trabajo presenta un modelo de flexibilidad estratégica compuesto de variables cognitivas que conforman la flexibilidad estratégica. Se asume que la flexibilidad sería fundamental para combatir la inercia organizacional como se mencionó con anterioridad. El principal aporte de este proyecto pasa por la definición de un modelo de flexibilidad estratégica que tiene en el centro del mismo a la variable ambidexteridad (exploración/explotación) y un grupo de variables que incrementan la misma. Por un lado el reencuadre que impacta directamente en la exploración y por otro las variables foco temporal y congruencia de objetivos que impactan sobre la variable exploración. Objetivo General - Desarrollar un modelo de flexibilidad estratégica. - Elaborar y testear en un grupo reducido de casos un cuestionario que permita en un próximo trabajo relevar las variables que conforman dicho modelo. Objetivos específicos - Definir las variables que componen el modelo de flexibilidad estratégica - Desarrollar un cuestionario que releve las variables que componentes el modelo de flexibilidad estratégica - Modelar el MFE con el método de ecuaciones estructurales