La ponencia estudia las políticas inclusivas y los debates sobre el futuro de la educación superior en Costa Rica, específicamente de la Universidad Nacional (fundada en 1973), en el contexto de la pospandemia y la contrarreforma neoliberal. Parte de la premisa de que, a partir del gobierno del expresidente Carlos Alvarado (2018-2022), el país inicia un proceso de ajuste neoliberal con la aprobación de una reforma fiscal que impacta de manera especial en los campos de las finanzas públicas, el empleo en el sector público y el financiamiento de la educación superior. Los discursos y políticas que emergen en esta coyuntura se exacerban en el actual gobierno de Rodrigo Chaves (2022-2026), cuestionando los fundamentos constitucionales de los presupuestos, las carreras universitarias y su vinculación con las demandas del mundo del trabajo. A partir de este escenario, la ponencia se interesa por analizar la respuesta construida desde la Universidad Nacional en tres ámbitos: 1) la reafirmación del concepto de universidad necesaria (con raíces en la historia de la universidad en América Latina); 2) el fortalecimiento de un modelo de admisión inclusivo en términos socioeconómicos y étnicos; 3) el diseño de una serie de políticas y programas institucionales que aspiran a garantizar la permanencia de las personas estudiantes en la universidad, y la finalización de sus estudios.