Esta propuesta se enmarca en la mesa “Políticas públicas, alfabetización digital y transmedia”, y aborda el desarrollo de proyectos sobre la construcción de ciudadanía digital en centros educativos de Uruguay, implementados desde la política pública en innovación con tecnologías digitales en Ceibal. Para el desarrollo de la propuesta abordaremos los siguientes ejes: marco de trabajo en ciudadanía digital con foco en brechas digitales, convivencia en entornos digitales, desarrollo de habilidades y competencias en estudiantes, desde los proyectos implementados por el departamento de Ciudadanía y bienestar digital de Ceibal. El centro Ceibal es el centro de innovación educativa con tecnologías digitales del Estado uruguayo, al servicio de las políticas públicas educativas desde 2007. Promueve la integración de la tecnología a la educación con el fin de mejorar los aprendizajes e impulsar procesos de innovación, inclusión y crecimiento personal. El Departamento de Ciudadanía y Bienestar Digital de Ceibal organiza y desarrolla programas, acciones y contenidos que promueven de manera integral las ciudadanías según cuatro ejes: Ciudadanía Digital, Bienestar Digital, Convivencia y Participación, Género, Educación y STEAM; Ciudadanía Global. Desde el Departamento de Ciudadanía y Bienestar Digital, se llevan adelante programas de implementación situada en educación media, que implican que cada centro educativo diseñe e implemente un proyecto que atienda las necesidades de su comunidad en la construcción de ciudadanía digital y en especial en relación a la convivencia en entornos mediados por tecnologías digitales. Se busca generar herramientas que permitan poner en juego criterios y habilidades propias de la experiencia y el rol docente, dónde la clave no está puesta en conocer y dominar las herramientas y recursos disponibles sino en dar un sentido y propósito a las tecnologías digitales, ponerlas en contexto y reflexionar sobre su uso e integración. El marco conceptual en ciudadanía digital se basa en la “Estrategia nacional de Ciudadanía Digital” de Uruguay, un documento macro que propone líneas de acción para el desarrollo de ciudadanía digital, en el que trabajaron diversas organizaciones públicas, privadas y de la sociedad civil de Uruguay, entre ellas Ceibal y la Administración nacional de educación pública. Consideramos la pertinencia de incluir a la Ciudadanía digital en el aula y a nivel de centro en el entendido de que los docentes viven el desafío diario de orientar a las nuevas generaciones en el desarrollo de capacidades para el pleno ejercicio de la ciudadanía y reflexionar juntos sobre qué implica dicho ejercicio en contexto digital. Con las tecnologías surgen y se crean oportunidades valiosas, nuevas formas de organización y participación, nuevos alfabetismos, nuevas identidades, nuevas maneras de producción cultural, que las instituciones educativas pueden experimentar y ofrecer. Las adolescencias utilizan diversos medios digitales para estudiar y aprender, conectarse con sus pares y expresarse en su vida diaria. La educación para la ciudadanía digital tiene como objetivo apoyar el desarrollo del estudiantado desde una perspectiva crítica y reflexiva, permitiéndoles participar activa y responsablemente en la sociedad. La presentación incluirá casos de práctica con ejemplos de implementación en centros educativos de Uruguay.