Movido por su afán pedagógico, Ron Jones propuso un juego didáctico en un aula de la Cubberley High School, una escuela secundaria de Palo Alto, California, en abril de 1967. El profesor Jones puso en acción un experimento psicológico que arrojó resultados inesperados que mostraban aspectos oscuros acerca del obrar humano. Este film tiene para nosotros un interés didáctico pues nos permite situar diferentes construcciones teóricas muy útiles a la hora de pensar el comportamiento del individuo en grupo y poder hacer una lectura acerca de las implicancias éticas de ello. ¿Hasta qué punto los docentes tienen presentes los impactos éticos en sus dinámicas grupales?